EXHIBIT DESIGN

Il corso si pone come obiettivo fornire agli studenti gli strumenti teorici e pratici propedeutici alla progettazione di un allestimento provvisorio per fronti espositivi di una catena di grandi magazzini. Più in particolare, gli obiettivi che il corso intende perseguire sono i seguenti:

• Conoscenza generale del linguaggio e delle tecniche di progettazione per gli allestimenti.
•  Conoscenza specifica del carattere storiografico e comunicativo del contesto progettuale.
• Elaborazione, attraverso supporti digitali e/o analogici di un allestimento.

L’insegnamento esplorerà il tema dell’allestimento per moda come processo multidisciplinare. L’argomento sarà trattato attraverso delle prime letture e studi su alcuni casi studio postmoderni e contemporanei, dalla comprensione dell’esigenza di un ipotetico brand chiamato ad esporre, dalla scelta del tema e della curatela, alla definizione di un concept progettuale propedeutico all’elaborazione di un progetto di allestimento. L’esercitazione finale sarà uno o più elaborati (a scelta dello studente) sufficienti a illustrare l’idea progettuale.

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

TESTI

• Massimo Malagugini, Allestire per comunicare. Spazi divulgativi e spazi persuasivi, FrancoAngeli Editori, Milano 2008
• Luca Marchetti e Simona Segre Reincach, Exhibit! La moda esposta: lo spazio della mostra e lo spazio della marca, Mondadori Bruno Editori, Milano 2017
• Riccardo Falcinelli, Figure. Come funzionano le immagini dal Rinascimento a Instagram, Einaudi Editori, Torino 2020
• Gianni Ottolini, Architettura degli allestimenti, Roberto Rizzi (a cura di), Altralinea Edizioni, Firenze, 2017
• Ultime 2 annate di Casabella

(si raccomanda lo studio approfondito di almeno 1 testo sopra indicato)

SITOGRAFIA

• https://www.artribune.com
• https://archives.rinascente.it/it/funds
•  https://www.elledecor.com/it/
• https://www.domusweb.it/it.html
• https://divisare.com
• https://living.corriere.it/indirizzi/negozi/

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

• Conoscenze e capacità di comprensione delle richieste progettuali e delle modalità di offerta alla domanda. Gli studenti saranno chiamati alla progettazione di un allestimento espositivo.
• La capacità di applicare conoscenza e comprensione sarà verificata negli elaborati grafici richiesti per l’esame finale.
• L’autonomia di giudizio è verificata nelle soluzioni e scelte progettuali avallate e coerentemente dimostrate.
• Le abilità comunicative: canali comunicativi canonici della progettazione (elaborati multimediali, grafici, ecc.).
• Capacità di apprendimento: Sarà valutata attraverso la discussione sugli elaborati, sulla qualità degli stessi, sulla dimostrazione della comprensione dei riferimenti progettuali e teorici.

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

È utile che lo studente abbia conoscenze, abilità e competenze di base relative all’exhibit design, decodificato nella sua accezione di allestimento contemporaneo, tenendo conto della relazione tra la componente digitale e analogica.

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

L’insegnamento prevede lezioni frontali avvicendate a debate e laboratori in cooperative learning volte all’elaborazione finale. Il corso è organizzato in diversi stadi propedeutici che si susseguiranno durante il semestre accademico e che lo studente approfondirà anche attraverso la ricerca e lo studio in autonomia. Per le esercitazioni in itinere, finalizzate alla produzione degli elaborati finali, la docenza fornirà i materiali didattici e le indicazioni necessarie per lo svolgimento. Il tema dell’allestimento, che toccherà temi del design per la moda, dovrà essere sviluppato in funzione a un’ipotetica richiesta di un brand emergente, per il quale, una catena di grandi magazzini ha ritenuto opportuno concedere degli spazi espositivi su fronte strada/piazza, con la raccomandazione che l’allestimento sia temporaneo, ma soprattutto consono e rappresentativo dei caratteri del brand, dell’istituzione aziendale e del territorio in cui essa opera.

La frequenza del corso, in quanto momento di apprendimento e di dialogo formativo, è da intendersi come imprescindibile. 

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

nessuna

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

Restrizioni per l’accesso: Frequenza minima, almeno n. 2 di revisioni in itinere prima dell’esame

Tipologia di esame: Valutazione di progetto

Criteri di valutazione:

• 30 - 30 e lode: Buona capacità di ideare e sviluppare un progetto di un oggetto originale e riproducibile; capacità di formulare giudizi e valutazioni originali; ottima proprietà di linguaggio e comunicativa anche su diversi registri (disegno, presentazione, ecc.);
• 26- 29: Esauriente capacità di ideare e sviluppare un progetto con contenuti innovativi; capacità di applicare le conoscenze acquisite e di formulare giudizi; buona capacità di articolare un discorso specialistico anche attraverso diversi registri comunicativi;
• 22 - 25: Sufficiente capacità di ideare e sviluppare un progetto con elementi di innovazione; basilare capacità di applicare le conoscenze acquisite e di formulare giudizi, nonché di articolare un discorso specialistico
• 18-21: Minima capacità di ideare e sviluppare un progetto con elementi di innovazione, di applicare le conoscenze
• insufficiente: Nessuna capacità di ideare e sviluppare un progetto

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023

Istruzione di qualità

Ultimo aggiornamento: 11-09-2023