Dipartimento di Patrimonio, Architettura e Urbanistica - Didattica

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MATERIALI PER L'ARCHITETTURA E L'INNOVAZIONE DEI SISTEMI COSTRUTTIVI 2

Corso

Architettura

Curriculum

Curriculum unico

Orientamento

Orientamento unico

Anno Accademico

2020/2021

Crediti

Settore Scientifico Disciplinare

ICAR/12

Anno

Secondo anno

Unità temporale

Ore aula

Attività formativa

Attività formative caratterizzanti

Canale unico

Docente

MARTINO MILARDI

Obiettivi

Il Corso appartiene al tradizionale corpus disciplinare degli studi in Architettura e la sua denominazione esprime i contenuti disciplinari della Tecnologia dell'Architettura, il cui fine ultimo è lo studio dei processi di realizzazione in architettura. Il Corso si basa su un programma caratterizzato da una metodologia che intende produrre le prassi preliminari di alcune parti di un progetto definitivo, con esperienze parziali di progettazione esecutiva. Lo scopo è condurre lo studente a "ragionare" sul progetto, ad iniziare dagli aspetti costruttivi. In particolare si intende fornire un approccio didattico sulle relazioni, semplici e complesse, che si instaurano in un sistema, in questo caso, tra gli elementi dei Sistemi Costruttivi, in particolare espressi su una sezione di edificio.
Obiettivo più generale è di contribuire alla formazione di una nuova cultura delle costruzioni, che sia capace di ricucire la separazione tra momento ideativo e momento realizzativo.
Il corso intende essere un'esperienza applicativa di progettazione tecnologica, costruita sull'assunto che questo iter concettuale-operativo non può basarsi sulla concezione "autonoma e separata" del progetto. Un'esperienza utile alla comprensione dei cicli edilizi e di come la responsabilità tecnologica intervenga nel processo di progettazione. Obiettivo specifico del corso è fare acquisire la conoscenza del ruolo sociale del progettista e dei rapporti che si instaurano nella costruzione dell'architettura, tra forma e contenuti, tra fini ambientali e sociali, tra uso dei materiali e loro prestazioni, tra logica delle funzioni, ragioni strutturali, conformità ecologiche ed efficienza energetica.

Programma

L’attività didattica si articola attraverso una prima fase con attività di insegnamento “ex cathedra” sviluppate sulle tematiche basilari, quindi, sulle cognizioni teoriche e tecniche. La seconda fase prevede l’elaborazione di uno stralcio esecutivo di progetto la cui concezione dovrà essere espressa nei contenuti tecnici, tecnologici e materici. Questa fase sarà supportata da servizi e attività di tutoraggio
Nel processo progettuale, gli studenti sono chiamati a perseguire alcuni paradigmi e principi guida, rispetto a requisiti quali:
- Sicurezza statica e strutturale
- Benessere termoigrometico, visivo, olfattivo, acustico e delle qualità indoor/outdoor
- Sostenibilità Ambientale e Principi di ecoefficienza/efficienza energetica, ovvero: impiego di materiali ecocompatibili; cenni sul controllo e ciclo di vita dei flussi energetico-materiali; ottimizzazione del rapporto edificio-contesto e funzionamento efficiente degli involucri; applicazioni delle fonti alternative di energia in edilizia.
- Flessibilità tecnologica (adattabilità, adattività, integrabilità, ecc.)
- Messa in opera (rapidità di costruzione e di montaggio; livello di prefabbricazione; ecc.)
- Gestione (manutenibilità e sostituibilità)
- Reversibilità del processo (temporaneità – transitorietà, riciclabilità, riutilizzabilità).

La frequenza dei corsi sarà verificata attraverso prove parziali e riferibili a tre livelli di attività: analitico-conoscitivo; elaborativo e di verifica/validazione

Livello conoscitivo-analitico
dei mezzi (materiali, prodotti, sistemi costruttivi tradizionali ed innovativi)
dei processi e delle procedure (fasi, soggetti, modelli organizzativi)
del tema (esigenze, bisogni, fattibilità; legislazione, normativa; riferimenti culturali)
del contesto (dati esterni morfologici e climatici, geologici, storici, urbanistico-architettonici)

Livello elaborativo
Interrelazioni bisogni/mezzi/contesto e valutazione dei gradi di libertà progettuali.
L'attività tende a produrre due livelli di progettazione:
1. Progetto preliminare - dei layout principali come piante fondazioni, impalcati e coperture (1:200)
2. Esperienze parziali di progetto esecutivo – definizione del sottosistema tecnologico dell’involucro, espresso con 1/2 sezioni “terra-cielo” particolareggiate in scala 1:20.

Livello di verifica/validazione
Sulle elaborazioni parziali, ed in progress, saranno sviluppate azioni di verifica/validazione riferite a:
Rapporto costruzione/ambiente (appropriatezza delle scelte, minimizzazione degli impatti, sfruttamento responsabile delle risorse ambientali, ecc.)
Rapporto programma/progetto (traduzione del programma in termini dimensionali - prestazionali);
Rapporto progetto/costruzione (ricadute delle scelte costruttive sul linguaggio architettonico, innovazioni, tecniche, materiali ed esecutività)

A supporto di tali attività sarà fornito preventivamente materiale didattico, con bibliografie specifiche, schede bibliografiche-tipo, schede conoscitive su sistemi tecnologici, materiale antologico, ecc

Testi docente

Bibliografia adottata
- AA.VV. Manuale di Progettazione edilizia, vol. 1, 2, 3, 4, 5, 6. Milano: Hoepli.
- Quaroni, L. (2001). Progettare un edificio. Otto lezioni sull’architettura. Bologna: Kappa.
- AA.VV. 2005 (2010 R). Grande Atlante di Architettura (Vol 3, 4, 5, 10, 11, 14, 18, 20). Torino: UTET.
- Arbizzani, E. (2011). Tecnologia dei sistemi edilizi. Progetto e costruzione. Rimini: Maggioli Editore.
- Campioli A., & Lavagna, M. (2013). Tecniche e Architettura. Torino: CittàStudi Edizioni.

Bibliografia di riferimento
- Salvadori, M. (1979). Dalla Caverna al grattacielo. Roma: Armando Editori.
- Nardi, G. (2001). Tecnologie dell’architettura. Milano: Clup.
- Torricelli, MC, Del Nord, R., & Felli P. (2001). Materiali e tecnologie dell’architettura. Bari: Laterza.
- Mangiarotti A., & Paoletti, I. (2008). Dall’idea al cantiere. Milano: Hoepli.
- Milardi, M. (2015). L’edificio risorsa. Caratteri e indicatori di ecoefficienza in edilizia. Roma: Ed. Nuova Cultura.

(La bibliografia sarà integrata e meglio specificata, di volta in volta, nel corso delle lezioni)

Erogazione tradizionale

Sì

Erogazione a distanza

Frequenza obbligatoria

Valutazione prova scritta

Valutazione prova orale

Sì

Valutazione test attitudinale

Valutazione progetto

Sì

Valutazione tirocinio

Valutazione in itinere